LECTO ESCRITURA Y RENDIMIENTO PROFESIONAL

LECTO ESCRITURA VS RENDIMIENTO PROFESIONAL

Desde niño la lectura y escritura se convierten en una actividad de desarrollo intelectual básica, los maestros y profesores refuerzan la tesis que abre puertas, son la lleve del éxito y una verdadera autopista hacia el conocimiento. El acceso a la lecto escritura y rendimiento profesional depende de la disponibilidad de recursos de información primaria, estas fuentes son: libros, periódicos, revistas, sitios web y manuscritos, la lectura de estos materiales nos da acceso a ideas, descubrimientos, historia, experiencias, expande nuestra imaginación, comprensión y entendimiento del mundo que nos rodea. Al escribir o simplemente tomar notas reforzamos la lectura y fijamos en nuestra memoria a corto y mediano plazo. Al repasar las notas en los días siguientes a la lectura fijamos conocimientos a largo plazo. Crear hábitos de lectura y escritura promueve un mejoramiento permanente desde la educación inicial, básica, media, técnica y universitaria, al llegar al campo laboral facilita el desempeño y competencia laboral en cualquier cargo.

En este orden de ideas, la lectoescritura fortalece el desarrollo del pensamiento creativo y analítico, más que absorber información, se analizan datos relevantes, se realizan comparaciones, asociaciones, interpretaciones sobre el tema, formamos una opinión al respecto (pendiente con los materiales leídos), siempre hay que buscar diferentes perspectivas, los pro y contra, evaluar la validez y confiabilidad de la fuente, ¿te ha ocurrido que publican noticias  falsas en redes sociales?

Por otra parte, expertos reconocen la importancia de la lectoescritura en la ampliación del vocabulario y mejoramiento continuo de la comprensión del material. Leer y escribir nos expone a nuevas palabras, significados y al encontrarlas ya sabemos su significado o connotación, al principio ante una duda se debe consultar el diccionario, para saber el significado o como se escribe correctamente. A mayor y mejor material consultado, óptimos resultados cognitivos, sobre todo si deseas conocer en profundidad una temática para presentarla a futuro.

Para empezar a aprovechar las bondades de la lectoescritura, deber ir de lo micro a lo macro, es decir, de lo básico a lo complejo. Escribir lo leído, tomar notas o registro de datos e informaciones en forma organizada.  Personalizar nuestra escritura, hacer un resumen con las ideas, organizar el material, registrar los aspectos relevantes, preparar exposiciones temáticas, es crucial a nivel académico, personal y profesional.

Mientras lees y escribes, surgen cambios a nivel neural, aflora la creatividad, se enciende la musa, pasar del pensamientos a ideas, de ideas a palabras y de palabras a hechos. Los resultados se acercan siempre a lo esperado. Podemos crear verdaderas obras de arte, ciencia u oficios.

Debe señalarse, la existencia de la interconexión entre la lectura y la escritura, no son habilidades aisladas, todo lo contrario se refuerzan mutuamente, un buen lector tiende a ser mejor escritor y viceversa, el repertorio que se obtiene al exponer nuestra mente a diversos contenidos escritos, estilos y estructuras enriquece la capacidad de escribir, nos hacemos consientes del lenguaje, sus procesos, construcción de textos entre otros.

Con respecto a todo lo antes expuesto, el rendimiento de un estudiante desde la escuela hasta la universidad, se basará en el dominio de la lectoescritura. Al aplicar cualquier evaluación demostrará sus habilidades y destrezas al internalizar, comprender y explicar el contenido leído. Más allá de memorizar, piensa y analiza diferentes alternativas y puede ejemplarizar el tema. Cuando le explican a otro compañero con palabras más sencillas un contenido complejo. Su desarrollo cognitivo como el pensamiento crítico, organización de ideas y abstracción entre otras capacidades.

Se plantea entonces las habilidades y destrezas presentes en los estudiantes con dominio de la lectoescritura, entre las que se destacan:

1.- Fluidez: lee oraciones, textos con velocidad, entonación, adecuación a las normas, naturalidad y certeza.

2.- Comprensión profunda: entiende el significado implícito y explícito del texto, identifica las ideas principales, secundarias, realiza inferencias, establece conexión entre conocimientos nuevos y los previos o preconceptos.

3.- Análisis crítico: aumenta la capacidad de evaluar informaciones, identificar propósitos, reconoce diferencias, detalla perspectivas, formula y reformula opiniones.

4.- Vocabulario rico y preciso: fomenta los intercambios comunicativos orales y escritos, dominio de contenidos temáticos, manejo correcto de contextos, conocimiento del significado y significante.

5.- Adaptabilidad: modifica y ajusta constantemente estrategias de lectura según el nivel, tipo, uso, fuente y propósito de la lectura.

En este segmento del artículo desarrollaremos las faltas que de observan y se evidencian en los estudiantes con bajo nivel de lectoescritura en cualquier nivel o modalidad educativa y profesional. Es realmente interesante conocer e identificar la falta de dominio para poder atender sin atacar al individuo, entre estas podemos mencionar:

A.- Oportunidades de empleo limitadas: la falta de dominio de lectoescritura cierra puertas laborales, limita el acceso a trabajo donde el nivel de conocimientos debe ser mayor. Estas personas son relegadas, menos cualificados, peor remunerados y baja perspectiva de ascenso.

B.- Dificultades para desempeñar tareas: durante muchas clases de dibujo técnico se enseñan a los estudiantes a leer planos, uso de implementos de trabajo y símbolos. Este es solo un ejemplo de la incapacidad a la cual se enfrenta un trabajador que desconoce los símbolos básicos para leer planos. Otras tareas como comprender instrucciones escritas, utilización de tecnologías de información y comunicación.

C.- Barreras para el avance profesional: debilidades, limitaciones, falta de dominio de lectoescritura entre otras hace más difícil la comprensión lectora, redacción de documentos, competencias laborales para ascender, elaboración y análisis de informes.

D.- Crea dependencia: son los llamados trabajadores reactivos, hay que monitorear todo lo que hacen, mandarlo para que puedan hacer, solos no son capaces de resolver y realizar una tareas productivas dependen de otros para poder trabajar, se catalogan ayudantes.

Conclusión

Basados en las consideraciones expuestas en este artículo sobre lectoescritura, se concluye que esta habilidad, destreza y competencia trasciende la decodificación, plasmación de grafemas, es el pilar fundamental del desarrollo integral, al conocer, procesar y comunicar datos e informaciones relevantes de una manera efectiva en diferentes ámbitos de la vida familiar, escolar, personal y profesional.

Es importante destacar, la triada escuela-familia-comunidad brindan apoyo o rechazo a las actividades de lectoescritura, leer y escribir más y mejor repercute en el rendimiento y el nivel de desarrollo intelectual de todos los individuos indistintamente del sexo, credo, edad y nivel socioeconómico.

Se hace evidente, una verdadera revolución educativa a nivel latinoamericano, cada gobierno debe reformular su currículo nacional, actualizarlo, promover el desarrollo de la lectoescritura utilizando al máximo los espacios educativos tales como: bibliotecas, museos, plazas, parques y espacios públicos, hace de la lectura un hábito y de la escritura una rutina de vida, estas dos actividades fortalecen el intelecto.