Es importante destacar, que todo viaje comienza con un primer paso, la educación de los niños se inicia en los hogares donde los padres y demás miembros aportan conocimientos básicos a los niños. Al llegar a la escuela especÃficamente en educación inicial, se consiguen con un mundo totalmente diferente, rutinas de trabajos académicos y una praxis docente como epicentro de la labor educativa, más allá de la transmisión de conocimientos teóricos, prácticos, procesos dinámicos, reflexivos, lúdicos y experimentales.
Igualmente, procesos como la
planificación desde el currÃculo nacional, Proyecto educativo integral
comunitario (PEIC), Proyectos de aula y planes de acción, son pensados, desarrollados
y aplicados según los niveles y modalidades de estudio. Tanto la ejecución como
la evaluación de los saberes implica para los docentes el cumplimiento de roles
de facilitador, guÃa, orientador, mediador, comunicador, promotor social, entre
otros. La praxis docente es y debe ser un acto vocacional, de compromiso ético,
social, de construcción permanente, que permita potencial el pensamiento
crÃtico, creatividad, autonomÃa y desarrollo del potencial humano.
A propósito de la formalidad o
informalidad de la praxis docente como quehacer pedagógico más allá de las
aulas de clase, se aprende todos los dÃas y en diferentes escenarios, la
dimensión formal regida por el Ministerio del Poder Popular para la Educación
en Venezuela, con sus planes de estudios curriculares en diferentes centros de
enseñanza desde educación inicial, primaria, secundaria y universitaria. La
dimensión informal se fortalece de las experiencias, cotidianidad, la
interacción social, el aprendizaje continuo, las actividades extra cátedras
donde se resaltan las tareas dirigidas y clubes.
El aprendizaje significativo por la otra parte, no secunda, se erige como pilar fundamental de la praxis docente en la actualidad, transforma el aula en espacios de creación del saber, activando áreas multidisciplinarias, más allá de la memorización, comprender para enseñar, cooperar , trabajar en equipo, sentido y relevancia a los materiales educativos, el docente debe propiciar la exploración, experimentación, comprensión lectora, conexiones profundas entre lo enseñado y la realidad, la autonomÃa intelectual, autodidáctica y asumir retos.
Posteriormente, el destino de este
recorrido es develar el arte del conocimiento, como la filosofÃa amar la
sabidurÃa, perfeccionar a través de la investigación, la práctica procesos de aprehensión
del saber, su aplicación en diferentes contextos, promover logros y alcances
de estudios cualitativos y cuantitativos, porque hay temas que no se pueden
medir, aproximarnos con datos y estadÃsticas al uso por ejemplo de la
inteligencia artificial en estudiantes, pero su impacto dependerá de las horas
de exposición, tipos de contenidos, uso de la información, aplicabilidad en la
vida cotidiana, escolar, profesional y familiar.
Sin duda alguna, la inteligencia
artificial, se ha convertido en la actualidad como la herramienta que redefinió
paradigmas en múltiples campos incluyendo la praxis docente, su integración al
aula más allá de modernizar, actualiza a diario, oportunidad de innovar, método
de enseñanza y aprendizaje digital, personalizar el ritmo educativo, más
atractivo y eficiente. Trascender como docentes barreras tradicionales,
limÃtrofes, idiomáticas, mejorar la planificación, ejecución y evaluación de
actividades, la prueba de fuego fue durante la pandemia en la cual asumió un
papel protagónico.
Durante muchos años se habló de la personalización del aprendizaje, tutores, profesores adicionales, clases especializadas, tareas dirigidas, clubes estudiantiles y actividades extra cátedra sirvieron de escenario para drenar esa energÃa de más que poseen muchos estudiantes. Por iniciativa de los representantes o del mismo estudiante, hoy en dÃa estamos a un clip de millones de datos e informaciones mundiales y actualizadas en tiempo real.
Asumir la educación desde el punto de vista legal, como un derecho, no un servicio, garantizar el acceso a la educación de niños, niñas y adolescentes, contribuir al desarrollo de habilidades, destrezas, fortalezas y talentos humano de los estudiantes. Participar en jornadas de formación permanente y actualizar el currÃculo desde la autonomÃa del docente en sus clases diarias. Leer, preguntar y experimentar para descubrir, comprobar y hasta refutar conceptos preestablecidos.
¡Coño, pero qué cierto! La educación a veces parece un chiste repetido: misma talla, mismo rollo. La IA está buena pa’ dar una mano, pero si no la sabes usar, quedas en visto. Lo clave es **aprender pa’ la vida**, no pa’ sacar 20 y olvidar al dÃa siguiente. Y hermano, ¿quién no ha aprendido más con un video de YouTube que en 3 horas de clasMenos relleno, más acción. ¡A darle con todo, mi pana! 😎
ResponderEliminarLa educación es muy importante para nuestra formación y conocimiento muchas veces, podemos pensar que una aplicación puede saber más que nosotros como individuos, pero realmente son herramientas para nuestra formación, y con el conocimiento adquirido poder formar con una base solida en los contenidos...
ResponderEliminarAsà es!!! Siempre con la tecnologÃa al servicio de la educación y a la formación de profesionales
ResponderEliminarOsea la educación es importante para formarnos pero en la actualidad, pero ahora estamos pasando por bajos como la IA pues es una herramienta importante, se está usando de manera irresponsable para hacer todo y esa no es la idea, la idea es usarla como una herramienta para mejorar las estrategias para la educación
ResponderEliminarLa IA es una herramienta que si se puede utilizar,lo que no es conveniente es hacerlo de manera obsesiva ya que como estudiantes debemos utilizar otros recursos,y profundizar los temas con diferentes herramientas para obtener mayores conceptos con respecto al tema que se este abordando.
ResponderEliminarHablar de praxis docente y construcción significativa del conocimiento es más que un tema académico, es una necesidad urgente. La crisis educativa que vivimos, con mucha deserción docente y niños fuera del sistema escolar (trabajo para el Ministerio de Educación y he visto censos), refleja un sistema al borde del colapso. Los profesores ganan salarios que no alcanzan ni para cubrir lo básico y las escuelas están en muy malas condiciones, lo que hace casi imposible que se pueda enseñar de manera significativa y motivadora. Por eso la praxis docente debe ir más allá de la simple transmisión de contenidos, debe ser un acto de resistencia y creatividad para conectar con los estudiantes y sus realidades, buscando construir un conocimiento que realmente les sirva para enfrentar y transformar su entorno. Sin un apoyo real y mejoras urgentes, la educación seguirá siendo una deuda pendiente para el paÃs lamentablemente
ResponderEliminarabordamos con equilibrio los desafÃos y oportunidades de la educación actual: desde el papel vital de la familia hasta la integración crÃtica de la tecnologÃa. La docencia es un compromiso ético que va más allá de los contenidos. El aprendizaje significativo y la IA como herramienta (no como fin).
ResponderEliminarII semestre educación mención musica
ResponderEliminarVeremos qué se está haciendo haciendo bien y e verdad la brújula vá por un lado y nosotros por el otro nos incluimos porque somos parte del problema y nos cuesta para solucionar dicho, él arte se lleva en los tuétano cómo la educación por ejemplo los CRP creación recreación y producción no se le dió el valor que era, Yo como aprendiz del teatro mi punto de vista de la creación es infinita como la energÃa el cuerpo se desplaza libre y hay una producción al final del túnel del espectador los aplausos y risa
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